ครู จ.น่าน 300 คน รวมตัวร้องวอนรัฐยื่นมือช่วย วิกฤตหนี้รุมเร้า หลายคนถูกฟ้องร้อง ยึดทรัพย์"ชอ

กลุ่มครูและครูบำนาญจังหวัดน่านกว่า 300 ราย รวมตัวสะท้อนปัญหาหนี้สินเรื้อรัง พร้อมยื่นข้อเรียกร้องต่อรัฐบาล ขอให้มีมาตรการเร่งด่วนในการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู หลังหลายคนประสบภาวะวิกฤตทางการเงิน เหลือรายได้ใช้จ่ายเพียงเดือนละไม่กี่พันบาท


วันที่ 3 พฤศจิกายน 2568 กลุ่มครูและครูบำนาญจังหวัดน่านกว่า 300 ราย รวมตัวสะท้อนปัญหาหนี้สินเรื้อรัง โดยบางรายเหลือเงินใช้จ่ายเพียง 2,000 บาทต่อเดือน ต้องกู้ยืมนอกระบบเพื่อยังชีพ เกิดภาวะหนี้ซ้ำซ้อน สะสมจนชีวิตพังทลาย
ข้อมูลจากกลุ่มครูในจังหวัดน่านระบุว่า มีครูและครูบำนาญมากถึง 61 รายที่อยู่ในภาวะวิกฤตหนัก ถูกฟ้องร้องบังคับคดี และยึดทรัพย์สิน บางรายต้องเผชิญปัญหาสุขภาพจากความเครียดสะสม กลายเป็นโรคซึมเศร้า เส้นเลือดสมองแตก หรือเป็นอัมพาต ไม่สามารถทำงานเสริมเลี้ยงชีพได้อีก
ครูบำนาญวัย 68 ปี รายหนึ่ง เล่าว่า ปัจจุบันครูจำนวนมากทั้งที่ยังปฏิบัติหน้าที่และเกษียณแล้ว ต้องใช้ชีวิตด้วยรายได้หลังหักชำระหนี้เพียงเดือนละไม่กี่พันบาท ทำให้ต้องพึ่งพาการกู้ยืมนอกระบบเพื่อยังชีพในแต่ละเดือน เป็นวงจรหนี้ที่ยากต่อการหลุดพ้น หลายคนเครียดจนเจ็บป่วยด้วยโรคหลอดเลือดสมองและภาวะซึมเศร้า
เช่นเดียวกับอดีตครูวัย 67 ปี ซึ่งเคยได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ “หนึ่งแสนครูดี” ปัจจุบันป่วยจากภาวะสโตรก เส้นเลือดสมองแตก ต้องนอนติดเตียงนานถึง 4 เดือน แม้อาการดีขึ้นแต่ยังเดินไม่สะดวก พูดไม่ชัด ควบคุมการขับถ่ายไม่ได้ ไม่มีรายได้ชำระหนี้ จนถูกธนาคารฟ้องร้องและยึดทรัพย์
กลุ่มครูและครูบำนาญจังหวัดน่านได้เสนอแนวทางแก้ปัญหาต่อภาครัฐ ได้แก่ การทบทวนและปรับโครงสร้างหนี้เงินกู้สวัสดิการครู ลดอัตราดอกเบี้ยและยืดระยะเวลาการชำระหนี้ การจัดตั้ง “กองทุนช่วยเหลือครูในภาวะวิกฤต” สำหรับรายที่มีปัญหาหนัก การส่งเสริมช่องทางสร้างรายได้เสริมและพัฒนาอาชีพที่เหมาะสม และจัดโครงการดูแลสุขภาพกายและใจให้ครูในวัยเกษียณ
ตัวแทนครูจังหวัดน่านกล่าวทิ้งท้ายว่า “ครูทุกคนทุ่มเทชีวิตเพื่อหล่อหลอมอนาคตของชาติ วันนี้เราขอเพียงโอกาสให้ได้ดำรงชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี ไม่เป็นภาระแก่ครอบครัวและสังคม”
กลุ่มผู้แทนครูจังหวัดน่าน ฝากความหวังให้รัฐบาลเร่งดำเนินมาตรการช่วยเหลืออย่างเป็นรูปธรรม เพื่อบรรเทาความเดือดร้อนของครูทั่วประเทศ และคุ้มครองคุณภาพชีวิตผู้ปฏิบัติหน้าที่เพื่อการศึกษาของชาติให้มั่นคงและยั่งยืน